学生心理健康教育是“十四五”时期建设高质量教育体系的重要抓手，为深入贯彻落实教育部《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项计划》文件精神，提升心理教师的专业素养和教学技能，构建高质量心理教育体系。3月12—13日六安市金安区小学心理健康教育优质课评选活动在六安市清水河第二小学举行，本次活动分为说课和上课两个环节，来自全区的32位参赛选手同台竞技。

以“说”展风采。活动中，教师们围绕心理健康教育的目标、内容和方法等方面深挖教材，他们结合自己的教学经验和小学生心理特点，从“教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法学法、教学过程、板书设计”等7个方面进行说课。教师用PPT讲解、教学视频展示、互动讨论等方式将自己的授课内容娓娓道来，直观、形象地展现了自己心理健康教育课程的教学过程和授课思路，充分体现了心理健康教育课堂独特的学科特色。

以“课”显匠心。上课过程中，老师们能够合理地设计活动和游戏，如课前的热身游戏、音乐律动，给学生营造轻松欢快的氛围；课中的创设冥想环节，配上教师优美话语引导、多媒体的恰当运用，增强了学生的体验；课后的放松环节，让学生课后情绪达到舒适放松状态。教学设计源于学习、生活，归于学习、生活。无论是何种形式，在心理健康活动中，老师们始终遵循以学生为主体的原则，整个过程让学生多想、多动、多参与、多感悟，教师不作过多的讲述、讲解，让学生把课上所获取的心理体验运用于实际学习、生活中。 

以赛促研，以课促思，每一次的优质课评比活动，于参赛者而言，是一次次的打磨与提升。本次六安市金安区小学心理健康优质课活动的成功举办，为小学心理健康教育工作注入了新的动力和活力。路漫漫其修远兮，优质课环节虽然落下帷幕，但老师们仍将不断学习，提升专业能力，为金安小学心理健康教育事业蓬勃发展奉献光和热。